2025 届北京市石景山区初二上学期期末考试语文试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、基础积累与运用
1.请根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
(1)他屏住呼吸，目光敏锐地搜索着四周的动静（dòng）。
(2)这座古老的建筑（jiàn）雄伟壮观，令人叹为观止。
(3)在这 hūhū（）而过的时光里，我们应珍惜每一刻。
(4)他对这个问题有着独到的 fēngfù（）见解。
2.下面句子中有语病的一项是（）
A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C.漫长的暑假里，我在阅读中开阔了视野，在劳动中锻炼了身体。
D.是否具有良好的阅读习惯，是提高语文水平的关键。
3.请将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。
（）首先，需要明确自己的目标和兴趣所在。
（）其次，要制定详细的学习计划，并持之以恒。
（）最后，还要善于总结反思，不断调整学习方法。
（）想要提高学习成绩，并非一朝一夕之事。
4.古诗文填空。
(1)，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（高鼎《村居》）
(2)，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(3),不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
(4)《论语》中强调学习与思考相结合的句子是：，。
(5)请写出一句与“诚信”相关的名言警句：。
二、阅读理解
（一）阅读下面的记叙文，完成第 5-8 题。
那是一个阴雨绵绵的下午，我撑着伞，独自走在放学的路上。雨滴敲打着伞面
，发出单调的声响，我的心情也如同这天气一般，有些低落。最近一次的数学小测
验，我的成绩不理想，老师失望的眼神和同学们窃窃私语的声音，仍在耳边回响。
路过小区花园时，我看见一位头发花白的老奶奶，正佝偻着身子，小心翼翼地
给一株濒临枯萎的月季花浇水。她的动作很慢，很轻柔，仿佛怕弄疼了花。雨水打
湿了她的裤脚和花衫，她却浑然不觉，只是专注地盯着花盆里的泥土，不时用小铲
子松一松土。一只花蝴蝶在她身边翩翩起舞，似乎在为她伴舞。
我站在雨中，看着老奶奶的背影，心中忽然涌起一股暖流。这位老奶奶每天都
会来花园里照料这些花草，无论天气多么糟糕，她从未间断过。她对自己的生活似
乎没有太多抱怨，只是默默地关爱着这些弱小的生命。
我想起了自己，一次考试失利就如此沮丧，相比之下，老奶奶面对生活的困难
，不也是这样坦然和坚持吗？她用自己微薄的力量，呵护着这些花草，也一定在用
自己的方式，温暖着这个世界。雨渐渐小了，太阳试探着从云层中露出了脸庞。老
奶奶发现了我，抬起头，对我露出一个慈祥的笑容，那笑容比雨后的阳光还要温暖
。
从那以后，每当我遇到挫折想要气馁时，就会想起那位在雨中浇花的老奶奶。
她的身影仿佛一盏灯，照亮了我前行的路，让我学会用更积极、更耐心的态度去面
对生活中的挑战。
5.文中划线的句子“我的心情也如同这天气一般，有些低落”运用了什么修辞手
法？有什么作用？
6.请概括老奶奶给月季花浇水的动作特点。
7.结合文章内容，谈谈你如何理解“她用自己微薄的力量，呵护着这些花草，
也一定在用自己的方式，温暖着这个世界”这句话。
8.这位老奶奶的形象给了“我”哪些启示？请联系自身实际简要谈谈。
（二）阅读下面的文言文，完成第 9-12 题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。友人惭，向太丘
曰：“吾与徐君期行，日中不至，是无信也。对子骂，是无礼也。吾去，今何面目
复相见乎？”陈太丘曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂，则是无
礼。君谓我何？”友人惭，下车引之。元方时年七岁，门外戏，望车来，乃直奔车
。友人下车，元方入门不拜。友人曰：“儿何在？”太丘曰：“君在，儿侍父，父在
后。”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，中道遇雨，乃与人期，日中不至，何其无
信！对子骂，何其无礼！”元方曰：“君与家君期日中。君日中不到，是无信；对家
君骂，是无礼。”友人惭。
9.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)期行（）(2)乃至（）
(3)无信（）(4)引之（）
10.请将文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)对子骂，是无礼也。
(2)君谓我何？
11.陈太丘认为友人“无信”“无礼”的理由分别是什么？
12.你如何评价元方应对友人的言行？你认为元方这样做有道理吗？为什么？
三、写作
13.请以“那一次，我懂得了______”为题，写一篇文章。
要求：先把题目补充完整（横线上可填入“坚持”、“感恩”、“责任”等词语，或
写其他你有所体会的内容），然后作文。
除诗歌外，文体不限（应用文除外）。
文章不少于 600 字。
试卷答案
一、基础积累与运用
1.(1)动(2)建筑(3)忽忽(4)锋拂
3.①①①①
4.(1)儿童散学归来早(2)沉舟侧畔千帆过(3)不畏浮云遮望眼(4)学而不思则罔思
而不学则殆(5)示例：人无信不立/言必信，行必果(其他符合题意的名言警句均可)
二、阅读理解
（一）阅读下面的记叙文，完成第 5-8 题。
5.修辞手法：比喻。作用：生动形象地写出了当时天气的阴沉，也直接抒发了
“我”因考试失利而低落的心情，为下文写老奶奶浇花的行为作铺垫。
6.动作特点：佝偻着身子、小心翼翼、很慢、很轻柔、专注、松土、用小铲子
、看泥土、花蝴蝶翩翩起舞。
7.解析思路：老奶奶通过悉心照料花草，体现了她对生命的尊重和热爱，这是
她“微薄的力量”的体现。她默默付出，不求回报，这种对生活的热爱和积极态度，
就是她“用自己的方式”温暖世界。启示我们，即使力量微小，也要积极面对生活，
关爱身边的事物，用善良和行动传递温暖。
8.解析思路：启示一：要像老奶奶一样坦然、坚持地面对生活中的困难和挫折
。启示二：要学会发现生活中的美好，从细微之处感受温暖。启示三：要培养耐心
和爱心，像老奶奶呵护花草一样，用积极的态度和行动去对待学习、生活和朋友。
联系自身实际，可以结合考试失利的感受，说明如何受到老奶奶的启发，调整心态
，继续努力等。
（二）阅读下面的文言文，完成第 9-12 题。
9.(1)约定(2)到(3)信用，守信用(4)拉住
10.(1)对着儿子骂，这就是失礼。(2)您觉得我怎么样？
11.解析思路：友人“无信”的理由：约定在中午见面，中午没到。友人“无礼”
的理由：对着（陈太丘的儿子）元方骂。
12.解析思路：元方应对友人的言行有道理。理由：元方依据礼节，与父亲约
定在中午见面，友人中午没到，是无信；对着（友人的儿子）元方骂，是无礼。元
方的回答有理有据，直接指出了友人错误之处，体现了他明事理、懂礼节。虽然他
的态度显得有些强硬，但在当时的情况下，他维护了父亲的面子和自己的尊严，也
指出了友人的不当行为，这种做法是符合古代礼节的。评价时可以肯定元方明理懂
礼，但也可以适当指出其应对方式是否完全符合现代交往礼仪。
三、写作
13.评分标准参照北京市中考作文评分细则。
