新修订小学语文配套教材
语 文 教 案
Chinese Lesson Plans
语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案
一年级组语文教案 d t n l
编订：XX 教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 2 页
一年级组语文教案 d t n l
学科
小学语文第 1 册
主备教师
谢含立
授课时间
第 周 月 日
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 3 页
使用教师
陈国荣
课题
d t n l 教学设计
教学目标
1、通过学习拼读音节,激发学生学习拼音的兴趣.
2、认识声母 d t n l，能读准字音，认清形，正确书写。
3、能拼读 d t n l 与单韵母组成的音节及其四声。
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 4 页
教学重难点
能拼读 d t n l 与单韵母组成的音节及其四声、并能正确书写。
教学方法与手段
以故事的形式进行学习、朗读式、小组竞赛的方式
教学准备
拼音卡片 板书
教 学 过 程
第一课时
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 5 页
一. 复习检查
1、 抽读字母卡片。
2、 说说下列字母中哪些是单韵母，哪些是声母。
ｂｉ ｏ ｍ ａ ｆ ｅ ü ｐ ｕ
二. 创设情景，引入新内容
1、哪咤（出示 n）听说孙悟空的(出示 d）本领特别大（出示 t），于是就和孙悟空比武，
哪吒和悟空战了几个回合后，哪吒敌不过悟空，败下阵来，逃跑了，悟空见哪吒逃跑了，乐
得哈哈大笑（出示 l）。
2 、读语境歌。（小黑板板书）
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 6 页
悟空本领特别大，天兵天将都不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。
三、学习新内容
1、学习声母 d
a、出示座钟笔筒图。
讨论：图上有什么和什么？我们今天要学的一个字母的样子，就有点像连到一起的座
钟和笔筒。出示声母ｄ。
b、教师范读三遍，领读，齐读，指名读。
c、教学 d 的书写。
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 7 页
d 和我们学过的哪个字母有点像？与ｂ区别。指名说说不同的地方。
e、谁能想个顺口溜记住ｄ？右下半圆 ddd 或反写６字 ddd
d、请小朋友看看书上 d 的写法。
谁来说说 d 有几笔，先写什么，后写什么？写在四线格中什么位置？师范写，生描红。
2、学习声母ｔ。
a、出示模特图，指名说说图上画的是什么。出示声母ｔ。告诉学生：它和模特的“特”
的读音有点像。教师范读ｔ，齐读，“开火车”读，指名读。
b、启发学生自编顺口溜。时装模特 t t t 或伞柄朝下 t t t
c、自学 t 的写法并检查自学情况：t 有几笔？先写什么？后写什么？师范写，生描红。
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 8 页
3、教学 d t 与单韵母的拼读：
1．打开教材自读 p17，d、t 与单韵母的拼读音节
2、指名逐个拼读，练习直呼音节，教师注意纠正读错的音。
3、游戏巩固：将多个 d、t 与单韵母的拼读音节出示在黑板上，并编上序号。老师读
一个音节，学生序号，并齐读。
四、指导书写
练习书写 d、t 以及 d、t 的相关音节。
教学反思：
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 9 页
第二课时
一．复习检查
1．抽读字母卡。
2．接读顺口溜、以及情景儿歌
二．教学声母 n 和 l
1、过渡：老师觉得小朋友的本领比孙悟空还要大，自己就学会读 d 和 t 了。你们看，
孙大圣在朝你笑呢！不过，他接下来还要考考你，看你会不会自己学会 n 和 l 这两个字母。
他摘了许多仙桃要奖给学得得又快又好的小朋友呢！
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 10 页
2、出示 n 和 l
a、练习 n 和 l 的读音，并区分 n 与 l。教师发 n 和 l 的音，让学生分辨字母，并说出两者
在发音上有什么不同。教师补充：l 的发音方法和 n 相似，不同的是读 l 时气流从舌尖两边出
来，所以它又叫 “边音”。
b、学习 n、l 的形：小朋友你是用什么方法记住它们的呢？
一个小门 nnn，像根棍子 lll
c、区分 n 与 m 的形
过渡：孙悟空是个聪明的孩子，老师认为你们比他更聪明，不费吹灰之力轻轻松松就认识
了 n 和 l，并且读准了它们的音。现在，我们要学写 n、l 啦，孙悟空要在你们中间找出一位“书
写大王”，拜他为师呢！你想做他的老师吗？
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 11 页
d、学生自己观察课本 p16，说说如何写，教师补充：“n”写在四线格的中格，第一笔要
露出一点头，第二笔拱起来的圆弧要顶到第二条线。l 个子高高的，但它不喜欢顶到天花板上
去，所以书写时不要从第一根线开始写。
e、学生描红。
三．教学声母 n、l 与单韵母的拼读，并复习 d、t 的拼读音节
1、练习 nī ní nǐ nì
lī lí lǐ lì
2、寻找拼读大王（尝试直呼）
3、完成 p18 的连线题。
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 12 页
四、指导书写
在练习本上书写 n、l 以及拼读音节 nī、lí
教后修改
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 13 页
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 14 页
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 15 页
板书设计
d t n l 四线格书写格式
nī ní nǐ nì
lī lí lǐ lì
教学反思
小学一年级语文教案
精品教学设计
第 16 页
n、l 的区别发音上需要加强，今后在教学中，出现 n、l 一定要强调区分。
XX 教育机构
Your Name Educational Institution
