岳阳县一中学生消费开支调查报告
高一年级327班
岳阳县一中研究性学习
结 题 展 示
让勤俭节约成为一种责任
让文明消费成为一种习惯
指导老师：朱彬老师
课题组组长：李盟
小组成员：李萌、王新、
李江、陈益、
李慕桥、孙亮、
余卓良、邹颖彧
高中生会不会因为
生活水平的提高而
玩物丧志呢？老一
辈艰苦朴素的优良
传统会不会在我们
这一代人身上失传
呢？为例了解高中
生的消费现状，我
们在指导老师的带
领下，对本校学生
消费情况进行了调
查，并且得出了我
们的结论。
二、提出问题
现在人们的生活水平正在不断提高，
“舐犊之情”使家长在孩子身上大
把花钱也在所不惜。面对大把的零
用钱，那高中生的消费会有变动吗
？这些钱都花在了什么地方呢？这
些消费开支合理吗？高中生应该建
立怎样的理财观念？
为了更深入的了
解本校中学生的
消费状况，并揭
露这一现象，警
示铺张浪费、挥
霍无度的同学，
并建议正确的消
费途径，我们进
行了中学生消费
状况的调查。
普通布鞋：20元
我们来看几个图片：
耐克战靴：1200元
小灵通：150元 iPhone 3G：5050元
文曲星：200元 iboxH1：2098元
针对以上学生消费现状，我们
制定了详细的研究计划。
三、研究步骤
第二阶段第二阶段 收集相关资料收集相关资料 资料分析资料分析
阶 段 主要任务 阶段目标
第一阶段第一阶段 准备开题准备开题 确定开题确定开题
第三阶段第三阶段 问卷调查及收集问卷调查及收集 得出结果得出结果
第四阶段 分析整理调查结果 整理整理资资料、料、 统计统计数据数据
第五阶段 确定论文框架 论文概况
第六阶段 形成文字 确定论文
四、制定目标
.预设目标：希望通过进行调查问卷预设目标：希望通过进行调查问卷
的方式，大体的了解现代中学生消费的方式，大体的了解现代中学生消费
情况，能够找出其特点，并用所学知情况，能够找出其特点，并用所学知
识加以分析，找出缺点与不足，分析识加以分析，找出缺点与不足，分析
原因，进而提出一些合理、可行的建原因，进而提出一些合理、可行的建
议。议。
.达到目标：了解现在中学生的消费达到目标：了解现在中学生的消费
状况，分析中学生的消费状况合理的状况，分析中学生的消费状况合理的
一面以及存在的问题，并提出建议，一面以及存在的问题，并提出建议，
完成论文，实现预设目标。完成论文，实现预设目标。
五、制定计划
1.在网上查找相关资料及相关数
据
2.进行课题调查，采用问卷调查
的方法，对校内200名学生进行
了消费状况调查，调查问题均为
客观选择题。
3.提出整改意见
4.整理、统计资料和数据，对问
题进行综合分析，完成结题报告。
五、调查问卷
发出共发出共200200份份 回收共回收共179179份份
回收率回收率% % 有效率有效率%%
调查问卷内容：调查问卷内容：
岳阳县一中学生消费状况的调查问卷
［ ］1、你一天的饮食消费是＿＿元。
A、4~8 B、9~13
C、13~17 D、17元以上
［ ］2、你和朋友出去玩，需要付钱时，你
会选择＿＿。
A、AA制 B、你一个人付
C、等你的朋友付 D、看情况而定
［ ］3、你一个月的零花钱主要用在＿＿。
A、生活用品 B、上网吧
C、书刊杂志 D、看电影
［［ ］］44、你出去玩时一般情况下会选择乘坐、你出去玩时一般情况下会选择乘坐
的交通工具是的交通工具是
A A、出租车、出租车 B B、摩的、摩的 C C、公交车、公交车
［［ ］］55、你对过节时互送礼物的现象持什么、你对过节时互送礼物的现象持什么
态度＿＿。态度＿＿。
A A、赞同、赞同 B B、可送可不送、可送可不送 C C、不赞同、不赞同
［［ ］］66、你买一件商品，看重的是这件商品、你买一件商品，看重的是这件商品
的＿＿。的＿＿。
A A、实用性、实用性 B B、美观性、美观性 C C、很多同学都、很多同学都
买它买它
［［ ］］77、你买一件商品时，你会还价吗？＿、你买一件商品时，你会还价吗？＿
＿。＿。
A A、会、会 B B、不会、不会 C C、偶尔会、偶尔会
［［ ］］88、你买衣服时，主要在＿＿买。、你买衣服时，主要在＿＿买。
A A、商场、商场 B B、专卖店、专卖店 C C、一般的衣服店、一般的衣服店
［［ ］］99、假、假设设你某个月生活你某个月生活费费快花完了，而你快花完了，而你
又不想向父母要，你会＿＿。又不想向父母要，你会＿＿。
A A、、节俭节俭些些 B B、向同学借，下个月、向同学借，下个月还还
CC、向老、向老师师借，下个月借，下个月还还
［［ ］］1010、有同学、有同学过过生日，你会＿＿。生日，你会＿＿。
A A、不准、不准备买备买礼物礼物 B B、、买买一般礼物一般礼物
C C、自制礼物、自制礼物 DD、、买买名牌送人名牌送人
［［ ］］1111、你到、你到专卖专卖店店买东买东西西吗吗？？
A A、、经经常常 B B、偶、偶尔尔 C C、从不、从不
［［ ］］1212、你的零花、你的零花钱钱从哪来＿＿。从哪来＿＿。
A A、父母、父母给给的的 B B、靠、靠劳动赚劳动赚的的
CC、、压岁钱压岁钱
［［ ］］1313、你一般把零花、你一般把零花钱钱花在哪？花在哪？
A A、零食、零食 B B、文具、文具 C C、其他、其他
调查问卷结果：
调查结论：
在中学生当中，绝大多数的同学都是自
己进行消费，他们都有对零用钱的自主
消费权利。而这些钱的主要来源就是父
母亲。零用钱的数额每月在50~100元左
右不等，也有100元以上的，从数据上可
以看出中学生的零用钱数额还是相当多
的，而且有些人的零用钱达到了200元，
这些钱就已经相当于生活比较困难的家
庭一个月的开支了。
但这算不算乱消费，还但这算不算乱消费，还
必须调查一下钱的用途。必须调查一下钱的用途。
经我们调查得知，零用经我们调查得知，零用
钱最多是用在于买零食，钱最多是用在于买零食，
玩电子游戏，买衣服，玩电子游戏，买衣服，
上网以及各种消遣、娱上网以及各种消遣、娱
乐活动等，可见，现在乐活动等，可见，现在
中学生乱消费的现象的中学生乱消费的现象的
确确很很严重，而且中学生严重，而且中学生
消费普遍收大于支，缺消费普遍收大于支，缺
少正确的开支计划。人少正确的开支计划。人
情消费几乎每个中学生情消费几乎每个中学生
都经历过。都经历过。
并且所支付的费用日益高涨，造成中并且所支付的费用日益高涨，造成中
学生的一种经济负担。同时，不正确学生的一种经济负担。同时，不正确
的消费观念导致中学生消费如流水一的消费观念导致中学生消费如流水一
般，家庭经济好的同学花钱大手大脚，般，家庭经济好的同学花钱大手大脚，
家庭经济不好的同学花钱也因为正处家庭经济不好的同学花钱也因为正处
于观念形成期，而把持不住自己，也于观念形成期，而把持不住自己，也
过度消费。家长对于学生的开支并不过度消费。家长对于学生的开支并不
过多了解，造成了同学形成了过多了解，造成了同学形成了““及时行及时行
乐，不计后果，没钱就要乐，不计后果，没钱就要””的不良思想，的不良思想，
这必定对中学生以后的生活和发展造这必定对中学生以后的生活和发展造
成巨大危害，这是一种社会危机，且成巨大危害，这是一种社会危机，且
必须深思解决这个具有必须深思解决这个具有““高传染性高传染性”“”“高高
危害性危害性””的问题！的问题！
通过调查，
我们概括得出中学生消费的几种心理：
.求新性。衣着讲究新潮、时尚、个性。
2.从众性。很多人使用的东西自己也想买
3.盲目性。多因为兴趣、或兴趣爱好、没有太
大用处的东西也要买。
4.在各式各样的商品的诱惑下，许多中学生就
陷入到消费的漩涡之中了，不良的消费心理
也进一步升级，使得消费趋向于炫耀、时髦、
人情、恶习，形成了一种恶性循环。
六、调查访问
经过实地访问，
我们得出了以下几个消费方面：
1、手机消费。学生使用手
机似乎成为了一种流行，
尽管学校三令五申禁手机，
但使用手机的同学依然不
少，而且手机话费也成为
中学生开支的重要一项
2、娱乐消费。现今的歌星、
影星越来越多，也越受中
学生喜爱，关于这些明星
的CD、写真、等相关产品
就在中学生中畅销。此外，
上网、去娱乐场所也是中
学生必不可少且消费巨大
的开支之一。
零食消费。在调查中，我
们了解到，不论男女，在零
食上的花费很是普遍。男生
几乎是“瓶不离口”运动饮
料在一次次的运动中消耗掉；
女生就以吃为主，有时竟然
把这些小零食当做饭来吃。
人情消费。学生中间相互
送礼已成为风尚，真是发展
了中国的“礼尚往来”的“
好传统”互相攀比的心理使
得中学生在这一方面的消费
开支过大。
在校的消费。寄
宿生的生活费一
般在300-500元
左右
经过多方调查，我们知道中学生的消费方向，
但同时也让我们发现了问题：中学生的开支
巨大，而钱主要来自：
1.压岁钱
2.父母
3.祖辈
4.省吃俭用省下来的钱
青少年自尊心强，主要表现在：注重外表，青少年自尊心强，主要表现在：注重外表，
过分在意别人对自己的看法。吃穿用名牌过分在意别人对自己的看法。吃穿用名牌
可以在同学面前炫耀。这样就在同学之间可以在同学面前炫耀。这样就在同学之间
形成攀比之风，乱消费的现象日益严重。形成攀比之风，乱消费的现象日益严重。
现代通讯技术发达。同学们对新产品、新现代通讯技术发达。同学们对新产品、新
技术非常敏感，加上好奇心，就容易把钱技术非常敏感，加上好奇心，就容易把钱
花在这个上面，这样就是不理性的消费。花在这个上面，这样就是不理性的消费。
父母对儿女的溺爱。现如今的子女一般养父母对儿女的溺爱。现如今的子女一般养
成了成了““要风得风、要雨得雨要风得风、要雨得雨””的这些以自我的这些以自我
为中心的性格，父母的放纵助长了他们乱为中心的性格，父母的放纵助长了他们乱
消费的风气。消费的风气。
其他原因还有很多，而总的来说，中学生其他原因还有很多，而总的来说，中学生
乱消费大多是受外界影响所致乱消费大多是受外界影响所致。。
经
过
整
理
总
结，
我
们
得
到
了
以
下
几
点
主
要
原
因
八、研究建议
1.对于高中生个人：作为一名高中生应该树立正确
的消费观，克服各种不良心理的影响，校正不良
的消费形态。对此，高中生要学会合理安排自己
的消费，不要将钱花在一些过于昂贵的但并不实
用的物品上，而应该针对自己的需要，并结合自
己的家庭状况，购买一些物美价廉的东西。
2.对于家庭：家长们要深刻意识到溺爱孩子会使其
丧失其斗志，止步不前，因此在给予自己孩子的
零花钱时，注意数目不要过多，并且父母要对自
己孩子的消费严格把关，合理规划时常教导孩子
要培养艰苦奋斗。勤俭节约的高尚品质，引导其
养成良好的消费品质。
3.对于学校：学校应当加强对学生理财方面
的教育。一方面，要使其意识到理财对我
们今后人生的重要意义；另一方面，还要
发动脑筋，积极开展关于理财方面的活动。
4.对于社会：社会生产因避免商品奢华，从
而减少学生由于一时冲动，盲目购买的行
为，社会要加强和完善社会管理秩序，为
学生创造一个良好的消费环境，使得高中
生消费适得其所
总之，高中生正确
的消费观的建立合
理的消费行为需要
个人、家庭、学校、
社会的共同努力
八、研究提倡
中学生应树立正确的消费观，消费时应该中学生应树立正确的消费观，消费时应该
考虑家庭经济条件和自己的正常需求，因考虑家庭经济条件和自己的正常需求，因
为现在的中学生花的钱所以一些可不花的为现在的中学生花的钱所以一些可不花的
消费需求就不要提，避免加重家庭的负担。消费需求就不要提，避免加重家庭的负担。
所以提倡同学们在为了自己成长方面该花所以提倡同学们在为了自己成长方面该花
的钱要花，但在享乐方面不应过分追求，的钱要花，但在享乐方面不应过分追求，
应继承前人倡导的生活准则：应继承前人倡导的生活准则：““静以修身，静以修身，
俭以养德俭以养德””
中学生应避免盲目消费消费时应多思考，中学生应避免盲目消费消费时应多思考，
要购买的物品的物品自己是否需要，对自要购买的物品的物品自己是否需要，对自
身有无好处，是否适合，而不是一味跟风，身有无好处，是否适合，而不是一味跟风，
追求时髦，应有自己的主见和判断能力，追求时髦，应有自己的主见和判断能力，
一切从实际出发。也应该提高自己的审美一切从实际出发。也应该提高自己的审美
水平，接受科学的消费思想，防止盲目消水平，接受科学的消费思想，防止盲目消
费。费。
中学生要抵制不利于健康的消费内容，
中学生应在学习上下功夫，做一个好
青年。
消费方式应反映人的文明程度，中学
生的消费方式一应当只合乎社会文明
风貌，健康而有益的。消费分为生存
性的，享受性的和发展性的三个层次，
在保证基本生活的基础上，应将消费
多投向有益的活动上，对有害的消费
要时刻保持警惕，勤俭的美德总是受
人推崇的。在今天仍要提倡勤劳简朴
的生活观。中学生应当从消费行为上
发扬中华民族的传统美德。
九、课题总结
通过分析以上情况，我们向广大学生、
家长及校方，提出以下几点：
学校：
加强宣传力度，利用学校和班级，让
同学们感觉钱的来之不易，让其懂得
勤俭节约
多开展思想教育工作
组织学生参加实践活动，体会劳动的
艰辛
父母：
不应给过多的零用钱
多教育孩子，不让他们随意挥霍
留心子女的消费状况
学生：
应清楚的认识到自己现在所处的情况。
加强学习，正确利用金钱
把勤俭节约作为自己的行为准则
加强自身能力，拥有自主消费的能力
