党务干部角色定位和能力提升
上联：“苦事、累事、窝囊事，事事都干”。
下联：“怨声、骂声、取笑声，声声都听”。
横批：“鞠躬尽瘁”。
——党务工作不易做，党务干部不好当
党务干部的角色定位1
党务干部应当提升的六种能力2
党务干部的工作方法和工作境界3
关于高校与中学党务交流的思考4
高校党务秘书应当提升的五种能力2
高校党务秘书的工作要求
3
一、党务干部的角色定位
党务干部是围绕党的建设，党的工作，
对党内各项业务和事务性工作，进行一系列
具体的管理活动的工作人员。
党性强、作风正，有一定的马克思主义
理论水平和党务工作知识，熟悉本部门的业
务工作情况，得到群众信任，工作能力较强，
具有敬业、奉献精神，是党务干部应具备的
基本条件。
一、党务干部的角色定位
1、党建工作的主抓者
2、行政工作的推动者
3、党员干部的表率者
4、师生群众的贴心者
——职责角度的定位
一、党务干部的角色定位
1、党建工作的主抓者
党务干部必须以抓好党建工作
为主业，要集中精力谋划好、落实
好党的组织建设、思想建设和作风
建设等项工作，认真研究加强党建
工作的具体措施和办法，并扎扎实
实地抓好各项工作的落实
一、党务干部的角色定位
2、行政工作的推动者
党务干部要积极协助、主动配
合行政领导开展工作，通过加强党
的建设和开展有效的思想政治工作，
协调处理各方面的关系，协助行政
领导解决好各种棘手问题，推动中
心工作的顺利开展。
一、党务干部的角色定位
3、党员干部的表率者
党务干部要带头发挥共产党员
的先进性和模范作用，努力在政治
思想、业务水平和工作能力等各个
方面走在前列，以党务干部的人格
魅力和有效工作，增强党的凝聚力
和感召力，团结带领党员为党的事
业努力奋斗。
一、党务干部的角色定位
4、师生群众的贴心者
党务干部要深入群众，联系群
众，关心群众的冷暖疾苦，主动为
群众分忧解难，真正成为群众的贴
心朋友。要通过团结、动员和发动
群众，扩大党的群众基础，实现党
的目标和任务。
一、党务干部的角色定位
党委决策的“智囊”
妙笔生花的“秀才”
宣讲理论的“喉舌”
多才多艺的“杂家”
党员群众的“心腹”
——作用角度的定位
二、党务干部应当提升的六种能力
党务工作能力是指党务工作者组织管
理党组织、从事党务活动所具有的知识才
能条件的总和，是党务干部从事党务活动
过程中表现出来的才能、本领、素养和艺
术。
二、党务干部应当提升的六种能力
1、学习能力
学习能力是获得知识的基本能力。一般来说,
一个人90%的知识是靠自学获得的。作为党干部
应有较强的学习能力。党建工作的新情况、新
问题层出不穷,我们不熟悉、不了解、不懂得的
东西很多。我们应始终坚持“学习、学习、再
学习”。
二、党务干部应当提升的六种能力
学习内容：
• 一是马克思主义基本理论；
• 二是党务工作理论与实际操作知识；
• 三是党的重要文献与国家的法律文件；
• 四是现代领导科学和管理科学；如系统论、
• 信息论和管理心理学等知识
• 五是与做人的工作密切相关的知识。如心理
• 学、统筹学等等。
二、党务干部应当提升的六种能力
2、表达能力
（1）文字表达能力 ——笔杆子
（2）语言表达能力 ——嘴皮子
二、党务干部应当提升的六种能力
（1）文字表达能力——笔杆子要硬
文字表达能力及水平对做好管理工作极
为重要,它是当好一名党务干部的必要条件。
二、党务干部应当提升的六种能力
• 党务公文的类型
• （1）通知 （2）工作计划
• （3）活动方案 （4）鉴定材料
• （5）会议决议 （6）工作总结
• （7）经验总结 （8）先进材料
• （9）领导讲话稿 （10）通讯稿件
• （11）情况汇报 （12）会议纪要
• （13）调研报告 （14）临时公文
二、党务干部应当提升的六种能力
文字表达能力提升途径
• 多写——注重锻炼和实践。阅读、揣摩、
• 比较、模仿
• 多备——注重材料的收集和规整，收集的
• 同时注重材料的归纳和学习。
• 多思——加强对工作的思考，及时整理
• 思路、总结提升和扑捉灵感。
二、党务干部应当提升的六种能力
（1）语言表达能力——嘴皮子要溜
语言表达能力对党务工作者来说极为
重要,是党务干部应具备的一种基本功,是
顺利开展管理工作的重要工具。
二、党务干部应当提升的六种能力
• 一是平时注意积累多方面的知识,精通自己工作范围
内的专业知识,而且要熟悉相关知识。
• 二是讲话注意话风、围绕主题。话风是一个人的性
格、特征、文化修养、工作能力等方面在说话时的
综合体现。讲话一定要结合工作特点和性质,内容要
有针对性,方式要灵活,注意掌握分寸。有话则长,无
话则短。
• 三是语言要准确、简练、鲜明。以准确、简洁、鲜
明的语言,如实地讲出自己的意见、观点和强调的重
点,让职工群众明白讲话的内容及实质。
二、党务干部应当提升的六种能力
3、组织管理能力
组织管理能力是指为了有效地实现目标，
灵活地运用各种方法，把各种力量合理地
组织和有效地协调起来的能力。
二、党务干部应当提升的六种能力
• 1．宣传发动能力；
• 2．计划策划能力；
• 3．组织实施能力；
• 4．指挥调控能力；
• 5．指导监督能力。
二、党务干部应当提升的六种能力
4、协调沟通能力
• 党务工作说到底是做人的工作，人是一切
工作的出发点，只有从这个根本抓起，做
好人与人之间、部门与部门之间的协调沟
通，调动一切积极因素，形成合力，才能
使党建工作更好地服务于学校的中心工作。
因此，党务工作者是否具备协调沟通能力
直接关系到党务工作能否顺利开展。
二、党务干部应当提升的六种能力
• 首先要有宽广的胸怀，要有容人、容言、容
事之量。大事讲原则,小事讲风格。
• 其次要驾驭情绪，学会自制，处乱不惊，陷
困不慌。
• 其三要讲究语言表达方式。“一句话使人跳
起来，一句话使人笑起来”
• 其四要注重发挥团队精神。善于换位思考，
作为上级要勇于承担责任，对下级要善于授
权，充分信任，工作分解，责任到人。
二、党务干部应当提升的六种能力
5、察断能力
• 察：洞察预测能力
• 断：判断鉴别能力
• 果断决策能力
二、党务干部应当提升的六种能力
洞察和预测能力
• 对于高校党务工作者来说，洞察与预测能力
十分重要。有了这种能力，就能充分体现工
作的时效性、主动性和超前性。做到工作计
划在先，隐患防范在先，成果预测在先。
二、党务干部应当提升的六种能力
• 判断鉴别能力
• 判断鉴别能力就是能分辨真伪，认别优劣，
去粗取精，去伪存真，从而更好地把握人和
事物发展的苗头，发现好坏典型，并能提前
采取行动。
二、党务干部应当提升的六种能力
• 果断决策能力
• 决断力是人们对事物发生发展的分析、判断
及处理的能力。其背后牵涉着很多的能力，
比如对事情准确的判断力，是否有勇气去承
担决断后的结果等。果断决策表现在分析能
力，应变能力，感情控制力和大局观上，也
是一个人综合水平的体现。
二、党务干部应当提升的六种能力
这些能力的形成，一方面与知识面有关，另
一方面与在工作实践中摔打、锻炼有关。要
养成习惯经常对某事、某种现象进行质与量
的综合分析，使其条理化、抽象化、理性化。
二、党务干部应当提升的六种能力
6、创新能力
• 创新意识
• 创新思路
• 要更新知识结构,平时注意吸收新信息,吸收思维科
学和科学方法论研究的最新成果,善于运用哲学的
观点,进行多方位思考, 给思维提供广阔的空间。
• 要把新知识运用到实践当中去,针对改革发展中出
现的新情况、新问题、新矛盾,积极探索新思路、
新途径、新办法,完成思维的创新和工作的创新。
• 要善于把上级党委的要求“单位化”，把外地经验
“本地化”，把群众创造“理论化”。
二、党务干部应当提升的六种能力
三、党务干部的工作方法和工作境界
• 工作方法改进
• 第一，在思维方式上，应当由封闭型的思维
方式向开放型的思维方式转变。——不能闭
门搞党务。
• 第二，在方法采用上，应当由经验型工作方
法向科学型工作方法转变。
• 第三，在信息流向上，应当由单向流动向双
向流动转变。
• 第四，在工作支撑上，应当由主要依靠权力
因素向主要依靠非权力因素转变。
• 第五，在工作态势上，应当由被动适应型向
主动创造型转变。
• 第六，在工作效率上，应当由高耗型向高效
型转变。
三、党务干部的工作方法和工作境界
三、党务干部的工作方法和工作境界
• 工作境界
• 第一层：会。懂得怎样做。
• 第二层：好。能够干好本职。
• 第三层：精。
• 业务要精通；学识要精深；
• 做事要精明；谋划要精心；
• 教育要精致；方法要精彩；
• 工作出精品。
三、党务干部的工作方法和工作境界
• 工作境界
• 第四层：绝。
• 身怀绝技；各有绝活；运作绝妙；方法绝伦；
水平绝顶—— 令人绝倒。
• 第五层：化。
• 春风化雨，润物无声。臻于化境，即极其高
超、绝妙的境界。
• 制度化、规范化、科学化。
• 专业化、专家化、艺术化 。
四、关于高校和中学的党务交流的思考
• （1）推动高校与中学党务干部的交流和学习。
• （2）构建高校与中学的党建项目合作平台。
• （3）加强高校与中学的党建信息沟通和反馈。
• （特别是考入高校的高中党员及入党积极
• 分子）
谢谢！
