守护成长，对校园欺凌说“不”
小学防范校园欺凌主题教育课件
我们今天要学习什么？
1. 认识校园欺凌
2. 校园欺凌的类型
3. 校园欺凌的危害
4. 遇到欺凌怎么办？
5. 我们能做什么？
什么是校园欺凌？
观察与思考
大家看这幅图，想一想，图里发生了什么？是不是有些同学在
故意欺负另一个同学呢？
核心定义
故意欺负、伤害同学的行为，就是校园欺凌。
校园欺凌的三个“小秘密”
1. 故意的
不是不小心碰到，而是故意去做的，
是一种有意的伤害行为。
2. 重复的
不是只发生一次，而是经常、反复
地出现，具有持续性。
3. 欺负人的
通常是一方比较强，另一方比较弱
小，双方力量不对等。
校园欺凌的“小怪兽”（一）
肢体欺凌
通过身体动作欺负人，如打人、踢人、推搡、抢夺
物品等。
语言欺凌
通过说话伤害别人，如起难听外号、嘲笑、辱骂、
威胁等。
校园欺凌的“小怪兽”（二）
社交欺凌
通过社交关系孤立别人，如故意不和同学玩、散播
谣言、背后说坏话等。
网络欺凌
在网络上欺负人，如发同学丑照、网上辱骂、人肉
搜索等行为。
校园欺凌是“毒药”
对受害者的伤害
身体可能受伤，心灵会非常痛苦，甚至会害怕上学。
对欺凌者的危害
会养成欺负人的坏习惯，影响未来，严重的还可能触犯法律。
对旁观者的影响
会感到害怕、紧张，甚至因为没有帮助同学而感到内疚。
发现“小信号”
身体信号
身上经常有不明原因的伤痕，或者
个人物品经常丢失、损坏。
情绪信号
突然变得情绪低落、爱发脾气，或
者经常说“我不想上学”。
行为信号
学习成绩突然下降，晚上睡不着觉，
或者吃饭没有胃口。
保护自己“四步法”
01 保持冷静
不要害怕，深吸一口气，努
力让自己保持镇定。
02 勇敢拒绝
看着对方的眼睛，大声说：“
不！我不喜欢这样！”
03 尽快离开
不要和对方纠缠，立刻跑到
人多的地方去。
04 寻求帮助
立刻告诉老师、家长或者其
他你信任的大人。
寻找“保护神”
老师
班主任、任课老师
家长
爸爸、妈妈
警察叔叔
遇到危险时，拨打110
其他信任的人
校长、辅导员、学校保安
争做反欺凌“小卫士”
不做欺凌者
尊重身边的每一位同学，友善待人，不欺负弱小。
不做旁观者
看到欺凌行为不要围观，勇敢制止或及时告诉老师。
关心受害者
如果看到同学被欺负，主动上前安慰，做他的好朋友。
对校园欺凌说“不”！
校园是我们共同的家，需要我们每一个人的爱护。
让我们一起努力，坚决对校园欺凌说“不”，创建一个没有欺凌、充满友爱的和谐校园！
感谢观看！
愿我们都能在阳光下快乐成长！
