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《哈哩罗》教学反思
Reflection on the teaching of "hariro"
编订：JinTai College
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《哈哩罗》教学反思
前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结
经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通
过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据音乐教学反思
设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
我这一课的教学内容是学唱歌曲《哈哩罗》的歌谱。教学重点：
1、感受休止符的节奏型。
2、复习 F 调音阶位置。
3、有表情的熟练演唱歌谱。
第一课时，在教学重点地把握上不是很准确，把重点偏到了
F 调音阶的巩固练习和休止符的节奏认知上。由于对各个环节教学
时间上把握不是很好，所以在唱谱这一环节时间太少，学得很仓
促，显得整个课堂完整性不强。虽然各个环节的衔接还是比较紧
，但教学语言比较生硬，使原本应该活泼的音乐课堂气氛一直比
较低。过多地注重了音乐知识的学习忽略了音乐可感受音乐的重
要性，没有充分调动学生的学习兴趣，学生学得比较被动。
第二课时，针对以上问题作了及时地调整，从环节设计和教
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学内容上都有了新的变化。在各个环节的时间把握上比第一课时
好。为了使学生更好地感受音乐节奏，我将 F 调音阶的复习巩固
调整到了后面，把生硬的教学生打节奏变成了让学生听节奏型，
自己找出节奏并敲击出节奏，这样使学生主动参与进来自己学习
，提高他们的学习兴趣，打击乐的加入使音乐课堂注入了活力，
学生随着音乐敲击节奏不仅掌握了节奏而且对歌曲的整个情绪有
了完整的印象和更深刻的理解。
通过此次教学展示，我收获很多，能够一课比一课上的好这
离不开各位老师们对我教学上的帮助，提出的很多宝贵意见我都
及时收录下来并且用到了下一课的准备中。对新课标的学习还要
继续，怎样搞好音乐教育要继续探索。
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