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关于窗边的小豆豆读书心得感想
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关于窗边的小豆豆读书心得感想
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关于窗边的小豆豆读书心得感想篇一
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主
持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表
作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了
一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想
校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可
爱的小豆豆。
《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴
学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。
小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别
离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每
个人来说最重要的东西。这本书记叙的是作者黑柳彻子上
小学时候的一段真实的故事，具体的记录了小豆豆周围的
大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之
外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写
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生动逼真，读来觉得非常有意思。作者通过这本书想要告
诉大家的，是给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信
的友江学园校长小林的教育方法。这本书会让人们思考，
周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带
来多么大的影响。
在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时
注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路
上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和
教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也
可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林
校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一
句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我
觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自
卑心。
可是在书中，我更寻求到了一名老师在看此问题时反
思到的关于教育的一些契机和方法。善于教育孩子的教
师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得
肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。
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我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不
碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能
有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了
欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。
《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与
众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜
好来决定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟
糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的
增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的
兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更
有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老
师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成
长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”
反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一
切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们
从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，
即使有用，那又有多大的用?孩子们是否应该有自己的思维
方式和表达方式?是否应该走一条属于自己的路?虽然巴学
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园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊
重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一
颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。
首先，教书的目的是为了育人，要从学生的角度教育
学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。在我们传
统的教育中，老师说的东西孩子必须要听。但是老师指出
的问题，有时候孩子并不能理解，他会觉得委屈，会觉得
不能理解。而我们所要做的除了告诉他错了之外，还应该
告诉他做在什么地方，应该怎么做。更甚可以告诉他，其
实这件事本身没有做，只是做这件事是有前提的，放在这
个时间这个地点做是对的，可能换个时间换个地点或者换
个对象又是错的，不能一并打死。试看《窗边的小豆豆》
中的《粉笔》：巴学园的小学生，从来不会在别人家的围
墙上或者马路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地
涂过写过了。上音乐课时，孩子们可以选择各种自己喜欢
的姿势坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时间
可以随意画飞机什么的，不过在地板上画上了音符之后，
再要把它们清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉笔擦
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掉，然后大家再齐心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。
把整个礼堂的地板全部弄干净，可真是一个浩大的工程，
因为这个缘故，巴学园的学生都知道了如果乱涂乱写或者
写一些恶作剧的东西，要把它们收拾干净，是一件非常不
容易的事情。所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方
乱写乱画。请注意一点，如果我们的孩子乱写乱画，一定
会挨骂的，就算他们改正了，那也是因为他们挨骂了，并
不是出于他们自己内心。我们平时在教育孩子的时候，只
是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹是为了教书而
教书。而《粉笔》中小林宗作却是以引导为主，辅以学习
五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎
么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得
从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授
知识，多好的育人之法啊!
其次，在教书教人中尊重学生，甚至说是配合学生。
新教育理念下的师生关系应是平等和谐，互相尊重的，孩
子做错了事经过教育似乎学生都会向老师道歉，那么老师
会不会因为犯错而特意向学生道歉呢?我想做到的恐怕不
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多，试看《窗边的小豆豆》中的《尾巴》，小林宗作先生
因为一位老师在上进化论知识时随便问了高桥君：“有没
有人还有尾巴呢?高桥君，你有没有呢?” 因为，一般孩子
身体上没有任何缺陷，即便老师问有没有尾巴，也一点不
会在意，但高桥君是一个侏儒，小林先生在开运动会的时
候，特意设计了适合高桥君的项目，让他取得了第一名。
总之，为了使身体上有缺陷的孩子能够去掉自卑的心理，
以及我比别的孩子差的想法，小林先生尽了他能做到的种
种努力。后来女老师哭了：“确实是我做错了，我怎么向
高桥君道歉才好呢?”偷听的小豆豆更深切地感受到校长先
生的确是他们的好朋友。看到这里的时候总在想高桥君没
有向校长告状，校长也仅仅是在听课里发现这个小小的错
误而发火;女老师也为如何道歉才能弥补而想办法;校长特
别配合高桥君而设计了运动会，使他有机会站在领奖的台
子上。反省我们的教育，是否应该在除了尊重学生之余，
还要配合学生，设计些特殊活动来鼓动激励某些学生，尽
可能让每一个学生都健康成长呢?
《窗边的小豆豆》其实是一种理念的体现，虽然这种
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理念不可能一下子被社会理解并接受，但是我们所要学习
的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他
教育孩子的出发点，学习他教育孩子的方法和精神，学习
他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。作为教师的我
们，一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识上的，
还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好学生，
才能在平时的学习生活中潜移默化的影响学生、教育学生!
关于窗边的小豆豆读书心得感想篇二
这本书的作者是日本一位着名的作家黑柳彻子写的，
主要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因为淘气
被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护下，在周
围大人的引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，终于能
够顺利地和大家一起学习，一起相处的故事。
小豆豆是幸运的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。
在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩
子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣
传艺人”，她还许多次掀起课桌的盖子……，由于她不守
课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被退学。
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妈妈四处奔波寻找新的学校，却始终没有告诉小豆豆
被学校退学的事。妈妈也没有在回家之后责备小豆豆，因
为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自
己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结……小豆
豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展
打下了良好的基础。
更幸运的是小豆豆有一位伟大的校长。
小林先生是伟大的。之所以伟大，不仅体现在他创办
了“巴学园”，在这只有 50几个人的学校里，他用废弃的
电车改装成上课的教室;午饭也很特别，是“山里的东西”
和“海里的东西”。这个学校的小林校长很幽默，经常惹
得同学们捧腹大笑。他的教学方式很独特，是把一天的课
程全部写到黑板上，然后让同学们自己学，不管前后顺
序，只要一天之内把这些全部做完就可以了。下午，只要
把作业做完，林校长就会带他们去散步。有时在散步时还
会教他们一些知识，例如怎样种花，怎样识别各种菜
籽……
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒
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险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所
里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小
林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;飞身跳入只盖有报
纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;
小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，
小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做
牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，我真是羡慕
不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡
慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习;羡
慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事;更羡慕她有
一位宽厚、仁慈、爱她的母亲。
关于窗边的小豆豆读书心得感想篇三
童年，是一条河。在河的尽头，有无数的贝壳，有灰
暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣
事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到
了……
一个秋高气爽的早晨，窗外不时飘来阵阵花香。我翻
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开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书
的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨
写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因
为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学
校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个
好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪
怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠
定了她一生的基础。
这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，
并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一
个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了
真正的来自于心灵的感动。
在这本书中，我非常喜欢童年里的小豆豆，因为她是
一个活泼开朗，天真可爱，将心比心的孩子啊。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校
长。我喜欢这个不起眼的小老头，喜欢他与众不同的教育
理念。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我
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们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光
大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持
不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐
园，他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校
长这样一位老师啊!多们希望有巴学园这样一个“非同凡
响”的学校啊!
我是多么羡慕小豆豆啊!因为她有一位善解人意的老师
——小林先生。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是
补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重
孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也
拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过
我很幸运，因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥，我的老师
和小林先生一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年
一样快乐。
让我们一起去迎接美好的明天吧!一起去寻找自己的
“小林老师”和“巴学园”吧!
童年就像沙滩上的珍珠一样光彩夺目;童年就像天边的
彩虹一样五彩缤纷;童年就像夜晚的霞光一样耀眼。
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关于窗边的小豆豆读书心得感想篇四
经过几天的奋斗，我终于将《窗边的小豆豆》这本书
看完了，这本书时而给人以温暖的感觉，时而给人以悲伤
的感觉。
这本书讲述的是一个因淘气而在一年级就被退学的孩
子——小豆豆。后来，妈妈没办法，只能把小豆豆转向别
的学校。之后，小豆豆就来到了一个与众不同的学校——
巴学园。巴学园这个学校很奇怪，教室是用电车做的，教
学方式更是别具一格，可以从自己喜欢的学科开始上课，
如果在上午就把所有的任务都完成时，还可以悠然自得地
去散步。还有更为独特的一处，那就是午饭时吃“山的味
道，海的味道”，所谓的“山的味道”就是生长在山上的
东西，比如说：蔬菜啦……“海的味道”当然就是生长在
海里的啦，比如说：鱼啦、虾啦……学校还会经常会举行
一些活动，比如：“野炊”、“试胆量”、“游泳”……
每天都会发生一些故事。其中最让我感动的是“运动会”
这个故事。这个故事讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会
上夺得了第一名，而这一切都是小林校长精心策划的。
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这个故事讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得
了第一名，而这一切都是小林校长精心策划的，他不想让
高桥君自卑，想让高桥君自信起来。通过这个故事，我对
小林校长有了更深的了解，小林校长喜爱孩子、关心孩
子，处处为孩子着想，他在这个学校下了不少功夫、心
血。
小林校长对小豆豆常说的一句话是：“你真是一个好
孩子!”小豆豆听了这话之后，很高兴，默默地努力着。正
是因为这样，小豆豆充满了自信。这句话一直鼓励着小豆
豆，支持着小豆豆。如果小林校长不说这句话，小豆豆永
远认为自已是一个坏孩子，永远被自卑心围绕着。小豆豆
其实是个很爱小动物的孩子，当看到一群可爱的小鸡时，
她总是要上前去摸一摸她，还一定要买，甚至把它当一生
的心愿;当她心爱的牧羊狗不小心咬了他的耳朵时，她担心
的并不是自己的伤势情况，而是自己心爱狗的安全。多么
天真、可爱、富有爱心的孩子啊!
小林校长那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱让我
感动了，巴学园这个学校给人以温暖的感觉，这个地方拥
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有无穷无尽的快乐。
关于窗边的小豆豆读书心得感想篇五
这段时间，我读了一本十分有趣的书――日本着名作
家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小
豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫
“巴学园”的学校学习，在小林老师的爱护和引导下，
“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑
娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在平常人眼中
认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的
“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总
喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包
掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪
便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一
样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找
到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了
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不起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评
她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己
所做的事情负责任。”书中的小林校长还是一个理解孩
子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事
情，都能宽容以待。
我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。
因为巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电
车，在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选
座位和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、
到图书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲
近、团结。
在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投
下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失
了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，平日载
着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳
池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小
豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
