浙 江 农林大学
教 案
林业经济学
浙江农林大学经济管理学院教师教案 第 1次课#
课目
绪 论
目的
要求
A、掌握林业的概念和特点，林业经济学的研究对象、特点。
B、一般掌握林业经济学研究方法，林业发展的背景和特征
C、了解林业在社会经济发展中的地位和作用，林业经济学的主要内容。
重点
林业的概念，林业经济学的研究对象
难点
林业和林业经济学的特点分析
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
林业发展的背景和特征
（一）背景
全球环境问题
市场经济问题
（二）21世纪林业的主要发展特征
林业及其特征
（一）林业的概念
（二）林业的特点
三、林业在社会经济发展中的地位和作用
1、现代经济与社会发展对林业的需求
2、林业所处社会环境的变化
林业经济学
（一）经济、经济学
（二）林业经济学的定义
（三）林业经济学的特点和主要内容
（四）林业经济学的研究方法
（五）学习要求
[教具]Powerpoint
[讲授]理论与实例讲授
[思考与提问之一]全球环境存在的主要问题有哪些？
[思考与提问之二]什么是林业？
[思考与提问之三] 我国《森林法》规定，森林分哪五大林种？
[思考与提问之四]林业有何作用？
[思考与提问之五]什么是经济？经济学？
第 1 页
#一次课以2节计
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 2次课
课目
第一章 世界和中国林业
目的
要求
A、掌握世界林业的主要经营类型，林业现代化。
B、一般掌握世界林业发展的历史进程与阶段划分，新中国林业经济的形成和发展。
C、了解世界森林资源，林业部门的形成和旧中国林业的特点
重点
世界林业的主要经营类型，中国林业
难点
世界森林资源状况分析
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
世界和中国林业
§1世界林业概况
一、世界林业发展的历史进程与阶段划分
（一）“四阶段”论
1、毁林开荒、盲目破坏森林
2、掠夺式采伐原始森林，片面发展林木采伐业
3、保护森林、节约木材、重视森林更新
4、从财力和物质技术上加强营林，恢复和扩大森林资源。
（二）“三阶段”论
二、世界森林资源
三、世界林业的主要经营类型（模式）
三大效益一体化模式
多效益主导利用模式
多效益综合利用模式
[教具]Powerpoint
[讲授]理论讲授
[思考与提问之一]中国林业发展处于什么阶段？
[思考与提问之二]中国林业经营采用何种模式？
第 2 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 3次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§2中国林业经济的形成与发展
林业部门形成和旧中国林业的特点
林业部门形成
旧中国林业的特点
新中国林业经济的形成和发展
1建立（1949——1956年）
国有林业建立
集体林业建立
2、曲折发展过程
3、改革过程
经验教训
三、林业现代化
1、含义和内容
2、林业现代化的标志
△ 课外综合作业之一：
主题：世界林业的主要经营类型（模式）的案例分析和特点总结。
要求：
①6人一套（三个类型），2人一组（1个类型）
②查阅资料；
③每种类型的案例
④概括各类型的特点
[教具]Powerpoint
[讲授]理论讲授
[思考与提问]国有林业与集体林业有何区别？让学生能比较分析两种的异同。
[案例教学]浙江林业现代化情况介绍
[课外综合作业]目的在于让学生掌握世界林业经营模式；以小组形式可以逐渐培养和锻炼学生的团队合作精神。
第 3 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 4次课
课目
第二章 森林资源及其评价
目的
要求
A、掌握森林和森林资源的概念，森林资源的特性，森林资源再生产，环境性林业资源的特征与效益补偿机制，
B、一般掌握森林资源评价的原则、评价指标和经济评价方法；森林资源公益评价方法。
C、了解中国森林资源状况
重点
森林资源特性
难点
森林资源经济和公益评价
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§1森林资源概述
一、概念
二、森林资源的特性
（一）自然特性
（二）经济特性
三、森林资源再生产
森林资源再生产原理
森林资源再生产的途径
[教具]Powerpoint
[讲授]理论讲授
[提问] 什么是森林和森林资源？
[热点讲授]中国林业六大工程
第 4 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 5次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
四、中国森林资源
（一）中国森林资源现状
（二）中国森林资源存在问题
§2森林资源经济评价
森林资源评价的原则
二、森林资源评价指标和评价方法
森林资源评价指标
森林资源经济评价方法
林地市价
林地费用价
林地期望价
[教具]Powerpoint
[讲授]理论讲授
[提问] 什么是森林和森林资源？
第 5 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 6次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§3森林资源公益评价及效益补偿
一、环境性林业资源的特征与效益补偿机制
环境性林业资源的内涵
环境性林业资源的供求特征
需求特征
供给特征
供求关系特征
二 森森资源公益评价方法
1、用产生的收益来逆转
2、用所获得的消费额来评价
3、等效益替代法
4、补偿变异法
[教具]Powerpoint
[讲授]理论与实例讲授
[热点讲授]中国生态公益林建设情况
第 6 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 7次课
课目
第三章 林业的经营
目的
要求
A、掌握世界主要林业经营理论，中国主要林业经营理论。
B、一般掌握林业经营所有制及其改革，林业经营形式。
C、了解我国的林地使用制度，社会林业。
重点
主要林业经营理论
难点
林地使用制度
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§1林业经营理论概述
林业经营的概念和原则
世界主要林业经营理论
森林多功能论
林业分工论
新林业理论
我国的林业经营理论
生态林业论
林业分工论
[教具]Powerpoint
[提问] 什么是经营活动？举例说明
[讲授]理论与实例讲授
[热点讲授] 中国林业分类经营
[方法] 比较分析法，让学生学会比较不同的经营理论
第 7 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 8次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§2林业经营所有制
一、所有制与经营形式概念
二、我国林业所有制形式
(一)现阶段我国林业生产力状况特点
(二)我国林业所有制形式
三、林业经营所有制改革
§3林业经营形式
一、林业经营形式的影响因素
二、主要经营形式
（一）国外林业经营形式的发展趋势
日本
美国
[教具]Powerpoint
[讲授]理论与实例讲授
[方法] 比较分析法，让学生能比较主要林业经营形式
第 8 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 9次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
（二）我国主要林业经营形式
1、承包经营和租赁经营
2、股份合作制
3、股份制企业
4、企业集团
二、我国的林地使用制度
（一）土地制度概述
（二）中国的林地管理和制度
1、中国林地资源管理中存在问题
2、国外林地管理的现状
3、中国林地管理的对策
[教具]Powerpoint
[思考与提问]举例说明学生自己了解的林业经营形式
[讲授]理论与实例讲授
[热点讲授]集体林产权改革
[方法] 比较分析法，让学生能比较主要林业经营形式
第 9 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 10次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§4社会林业
社会林业的定义及产生背景
定义
背景
社会林业系统和基本类型
社会林业系统
社会林业基本类型
世界社会林业发展简介
印度
泰国
中国社会林业发展存在的问题
1、权属与责任的调整问题
2、近期利益与远期利益的结合问题
3、局部利益与整体利益的关系
显性功能与隐性功能的发挥
[教具]Powerpoint
[思考与提问之一]举例说明学生自己了解的社会林业
[思考与提问之二]“采伐一片森林”与“再造一片森林”是否完全相同？
[讲授]理论与实例讲授
第 10 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 11次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂练习
△ 课堂练习之一
内容：绪论
第一章
第二章
第三章
△ 课程综合作业之二(课程论文)
主题——集体林产权改革
要求：字数4000字
题目自拟
注明参考文献
A4纸打印 5号字倍行距
[课堂练习]让学生全面掌握所学内容的基本知识与基本理论，同时，及时发现教学中存在的问题。
[课程论文写作]学生就林业经济热点问题进行课程论文写作，让学生初步学会查阅文献资料的方法，初步掌握撰写学术论文的基本方法。
第 11 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 12 次课
课目
第四章 林业结构和布局
目的
要求
A、掌握产业结构理论，林业生产结构的内容，林业生产布局的原则。
B、一般掌握林业生产结构的影响因素，林业生产布局的意义。
C、了解我国林业生产结构状况分析。
重点
产业结构
难点
林业生产结构状况分析
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§1产业结构理论概述
产业及其分类
三次产业分类法
标准产业分类法
生产结构产业分类法
资源的集约度分类法
产业结构政策
（一）产业结构
（二）产业结构政策
（三）研究产业结构的方法
§2林业生产结构
林业生产结构的概念和内容
林业生产结构合理化与决定因素
（一）林业生产结构合理化
（二）决定因素
（三）评价指标
（四）评价方法
[教具]Powerpoint
[案例教学]以中国宏观经济发展实践来强调产业结构及其调整的重要性，让学生了解和重视产业结构及其调整问题。
[讲授]理论与实例讲授
第 12 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 13次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
三、我国林业生产结构变化与发展趋势
（一）变化
（二）发展趋势
§3林业产业政策
产业政策的概念和内容
林业产业政策
产业组织政策
产业结构政策
其它政策
2003年6月25日《中共中央国务院国务院加快林业发展的决定》提出：“加强对林业产业发展的引导和调控”和“加快推进林业产业结构升级”
[教具]Powerpoint
[热点讲授]最新政策
[讲授]理论与实例讲授
第 13 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 14 次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§4林业生产布局
林业生产布局的意义和原则
（一）合理布局林业生产的意义
（二）合理布局遵循的原则
1、服从全国统一计划和因地制宜发挥地区优势的原则
2、均衡性原则
3、林业生产专业化和综合发展的原则
4、保证林业与工农交通业生产在地区上密切结合的原则
5、加工业接近原料基地的原则
二、我国林业生产布局
(一) 我国林业生产布局的基础
(二) 我国林业生产布局的发展变化
(三) 我国林业生产布局现状
[教具] Powerpoint
[讲授]理论与实例讲授
第 14 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 15次课
课目
第五章 林业资源配置
目的
要求
A、掌握林业资源配置的原理，生产要素配置特点。
B、一般掌握林业劳动和劳动力要素；林业资金要素；林业科技进步。
C、了解生产要素配置方法
重点
生产要素配置特点
难点
生产要素配置方法
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§1林业资源配置
林业资源配置的原理
二、林业资源（宏观）配置的意义
§2林业生产要素配置
生产要素的基本理论
生产要素配置的主要方法
林业生产要素配置的主要特点；
§3林业劳动力要素
一、林业劳动和林业劳动力的特点
二、劳动生产率
（一）概念和基本表达形式
（二）计算方法
注意的几个问题
提高劳动生产率的途径
[教具] Powerpoint
[回顾性自学与提示性讲授]让学生回忆经济学所学的有关资源配置的一般原理，第一节、第二节内容作提示性讲授
[讲授]理论与实例讲授
[课堂计算]让学生对劳动生产率的计算方法能够熟炼掌握
第 15 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第16次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§4林业资金要素
一、固定资产
概述
固定资产的损耗和补偿
损耗
折旧
修理
（三）提高固定资产使用的经济效果
二、流动资金
(一) 基本概念
(二) 流动资金使用的经济效益
三、林业资金的特点和林价
(一) 林业资金的特点
(二) 林价
林价及其作用
林价的经济实质
林价计算
[教具] Powerpoint
[回顾性讲授]让学生回忆先修改课程中相关知识的关联性与差异性
[讲授]理论与实例讲授
[课堂计算]让学生对相关计算方法能够熟炼地掌握
第 16 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 17次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§5林业科技进步
一、技术和技术结构
技术的含义
技术结构
我国技术结构的现状
技术结构合理化的发展趋势
应明确两个观点
林业的适用技术
二、技术引进
意义和原则
技术引进的方式
（三）技术引进注意的问题
[教具] Powerpoint
[讲授]理论与实例讲授
第 17 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 18次课
课目
第六章 林产品市场和贸易
目的
要求
A、掌握林产品贸易、林产品流通及其功能、林产品市场的特点、林产品市场规模与市场结构、木材流通的功能、木材供求规律与竞争规律。
B、一般掌握商品流通，林产品的国际贸易、国际木材贸易。
C、了解我国林产品贸易战略选择。
重点
市场的结构与功能
难点
我国林产品国际贸易战略选择
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§1林产品流通
一、林产品流通
商品流通的含义和作用
林产品流通
（三）木材供求规律与竞争规律
木材供求规律
木材市场竞争的形式
二、林产品市场
林产品市场概述
概念
中国林产品市场的特点
林产品市场规模与市场结构
木材市场
木材市场及其作用
2、木材的市场结构与市场功能
[教具] Powerpoint
[讲授]理论与实例讲授
第 18 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 19次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§2林产品国际贸易
一、林产品国际贸易的作用
林产品国际贸易
开发性的木材、林产品进口贸易
开发性的木材、林产品出口贸易
二、国际木材贸易状况
木材贸易规模
世界木材市场分析
木材贸易的流向
三、我国林产品国际贸易战略选择
（一）我国林产品贸易状况
林产品进口贸易状况
正在改革单一木材、单向进口贸易状况
（二）木材林产品国际贸易战略选择
发展易货贸易
劳务输出和承包森林开发
立足国内、发展木材、林产品的国际贸易
[教具] Powerpoint
[讲授]理论与实例讲授
[提示性讲授]国际森林认证问题在最后一章讲授，但与国际木材贸易直接相关
第 19页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 20次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂练习
△ 课堂练习之二
内容：
案例分析
第四章
第五章
第六章
[课堂练习]让学生全面掌握所学内容的基本知识与基本理论，同时，及时发现教学中存在的问题。
第 20页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 21次课
课目
第七章 非木材产品经济
目的
要求
A、掌握非木质资源利用的必要性和途径，生态旅游的定义和特点。
B、一般掌握非木材林产品的种类，森林资源的多向利用；森林旅游的经济学和资源特点。
C、了解生态旅游的基本要求和规划准则。
重点
非木材林产品经营理论
难点
森林资源多向利用规划
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§1森林资源的多向利用
一、非木材产品的种类
二、非木质资源利用
（一）非木质资源利用的必要性
浙江山区生态系统现状
（二）非木质资源利用的途径
以市场为导向，因地制宜选择发展项目
政府、科技人员和农民的共同参与
三、森林资源的多向利用（自学）
（一）概念
（二）经济模型
（三）多向利用规划
[教具] Powerpoint
[提问] 列举日常生活中的非木材产品
[讲授]理论与实例讲授
[案例讲授]临安竹笋产业发展
[应用型自主学习]要求学生对先修课程线性规划等有一回顾，了解线性规划方法在此部分可以作为方法进行应用。
第 21页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 22 次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§2森林旅游经济
一、森林旅游的经济学和资源特点
旅游活动的条件
森林旅游业的特点
森林旅游资源的特点
二、生态旅游
（一）生态旅游的形式和发展
（二）生态旅游的定义和特点
定义
生态旅游者分析——描述性
生态旅游的可持续性分析——规定性
生态旅游基本要求及规划
基本要求
规划的准则
三、森林旅游的经济评价 P169——171
（一）概念
（二）方法
保本点分析
目标利润分析
[教具] Powerpoint
[思考与提问之一]旅游活动需要什么条件？
[思考与提问之二]什么是生态旅游？森林旅游与生态旅游的关系？
[讲授]理论与实例讲授
[案例讲授]临安旅游业发展过程
[自学与复习性学习]要求学生对森林旅游的经济评价部分进行自学，对先修课程所学方法如保本点分析和目标利润等进行回顾与复习。
第 22 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 23次课
课目
第八章 林业经济调查研究方法
目的
要求
A、掌握RRA方法的特点、适用范围和实施程序，初步报告的写作；PRA的功能和原则，主要方法。
B、一般掌握林业经济学方法论，PRA方法与RRA方法的区别。
C、了解RRA方法出现的原因，局限性。
重点
RRA和PRA方法
难点
RRA和PRA方法在实践中的运用
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§1林业经济学方法论
一、社会科学在自然资源管理中的作用
理论指导作用
对等规范作用
动力激发作用
关系协调作用
方法桥梁作用
二、经济学方法论
（1）动态经济分析
（2）经济数学方法
（3）系统科学方法论的经济学应用
§2社会经济调查研究方法
一、调查研究的一般程序
[教具] Powerpoint
[思考与提问之一]在自然资源管理中是否需要社会科学？其作用如何？
[思考与提问之二] 调查研究的步骤有哪些？
[提示性讲授]要求学生注重应用经济学方法的学习和掌握。并提示学生在方法论上要学生综合运用其他相关课程知识。
第 23 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第24次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
二、RRA方法
（一）RRA的特点与出现的原因
（二）RRA的适用范围和实施程序
1、适用范围
2、实施程序
(1) 准备活动
地点选择 → 组成RRA小组→ 收集相关二手资料→ 实地考察→ 拟定问卷调查表
(2) 实施评估活动
确定调查对象：选择关键信息人→ 访问农户→描绘项目点的自然环境特点→ 进行初步分析和假设修正
(3) 资料的组织与分析
三角分析法、空间分布分析法、时间序列分析法、流量分析法、网状分析法
（三）RRA初步报告的写作
RRA技术的局限性
[教具] Powerpoint
[思考与提问] 一般调查研究要做哪些准备活动？
[应用型讲授]结合实际调研活动进行讲授。
[提示性学习] 提示学生所讲授的方法为综合实习所需直接运用的，以引起学生的关注和重视。
第 24 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 25次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
三、PRA方法
（一）PRA与RRA的区别
（二）PRA的功能和原则
（三）RRA和PRA的主要方法
（四）RRA的六个“发现”
△ 课程综合作业之三(调查提纲写作)：
假设：①以林为主的农村
②具一定的工业、市场
③有森林旅游业
内容：
（1）农户调查提纲
基本情况、就业情况、生产经营情况、收支情况
与林业有关的组织、政策加工、销售、技术情况
主要问题与困难、发展前景
（2）参与性访谈提纲（分组、每组提纲）
（3）旅游者的调查
（4）农产品加工企业调查
（5）市场调查
[教具] Powerpoint
[讲授]理论与实际讲授
[课程综合（调查提纲）写作]让学生初步学会外业调查提纲的写作方法,为综合实习提供参考，也为毕业设计奠定基础。
[综合实习准备工作]学生分组与小组成员分工（学生自主协商完成）
第 25 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 26次课
课目
第九章 林业的宏观管理
目的
要求
A、掌握可持续发展的概念和内涵，林业可持续发展，区域经济发展理论。
B、一般掌握宏观调控的必要性、重点，可持续发展的目标，山区自然、经济、社会现状，山区经济发展战略。
C、了解市场失灵及其原因，政府干预失灵及其原因。
重点
林业可持续发展、区域经济发展理论
难点
我国林业可持续发展问题及解决途径
教具
Powerpoint
教学过程
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
§1林业宏观调控
一、市场失灵及其原因P177
二、宏观调控的必要性P181
三、宏观调控的重点P186
四、政府干预失灵及其原因P190
§2林业持续发展
一、可持续发展提出的背景
二、可持续发展理论
（一）可持续发民展的概念和内涵
（二）可持续发展的目标
（三）可持续发展的实现途径
三、森林可持续经营和林业可持续发展
（一）森林可持续经营的实践（国际示范林业）
（二）国际森林认证
[教具] Powerpoint
[自学与复习性学习]要求学生对先修课程经济学所学内容对林业宏观调控这一节进行回顾与复习。
[思考与提问] 什么是可持续发展？对林业可持续发展特殊性的认识
[讲授]理论与实例讲授
[热点问题讲授]国际森林认证、国际示范林业
第 26 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 27次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讲授
课堂练习
§3山区经济
一、区域经济发展理论
（一）山区面临的挑战
（二）区域经济理论
区位经济理论
发展极理论
结构经济理论
生态经济理论
二、山区自然、经济发展现状
三、山区经济发展
（一）发展战略
（二）以林业为基础的山区建设
（三）工业化
（四）集镇化
△ 课堂练习之三
内容：
第七章
第八章
第九章
[教具] Powerpoint
[讲授]理论与实例讲授
[思考与提问]结合实际分析山区面临的挑战
[复习型学习]结构经济理论与生态经济理论
[热点问题讲授]生态型山区经济发展问题
[拓展型讲授与思考]新农村建设与山区发展
[课堂练习]让学生全面掌握所学内容的基本知识与基本理论，同时，及时发现教学中存在的问题。
第 27 页
浙江林学院经济管理学院教师教案 第 28 次课
教学环节
教学内容提纲
教学法及说明事项
课堂讨论
△ 参与式课堂讨论
主题：
运用网状分析法探讨林业发展存在的主要问题，存在原因和解决途径
要求：
每6人为一个小组，自由组合
自主分工，确定协调人、记录人、观察人
每小组确定2个问题
上交材料：
（1）参与式课堂讨论完整材料（以小级为单位）
（2）观察员报告（以小组为单位）
（3）体会与建议（每人写，小组汇总，但必须注明各自姓名）
[参与式课堂讨论]目的是让学生综合掌握课程基本理论、知识与方法；同时，采用参与式方法动员全体学生充分参与其中，并在轻松的氛围中拓宽思路，寻找学习的乐趣，并逐渐培养团队精神。
[讨论用具]大白纸、彩笔、透明胶等。
第 28 页
