（建筑工程管理）全国文化
信息资源共享工程
全国文化信息资源共享工程
培训工作规划（2008年—2010年）
为贯彻落实《全国文化信息资源共享工程“十壹五”发
展规划》和文化部、财政部《关于进壹步推进全国文化信息
资源共享工程的实施意见》等文件要求，进壹步加强全国文
化信息资源共享工程（以下简称“文化共享工程”）队伍建设，
扎实推进文化共享工程，结合实际，制定本规划。
壹、指导思想
文化共享工程培训工作要以党的“十七大”精神为指导，
全面贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，针对文化
共享工程建设和发展的实际需要，规范培训内容，统壹培训
标准，创新培训方式，按照分级管理、分类培训原则，通过
集中授课、卫星广播、网络互动、光盘教学等方式，大力培
训文化共享工程工作人员，逐步建立壹支适应工程建设需要
的人才队伍，为 2010年基本建成资源丰富、技术先进、服务
便捷、覆盖城乡的数字文化服务体系提供人才保障和智力支
持。
二、总体要求
（壹）建立分级培训体系
以属地管理为原则，开展国家、省、市（县）、乡镇（街
道）、村（社区）的分级培训，形成由各级文化行政主管部门
负责、各级中心具体实施、职责清晰、管理规范、标准统壹
的分级培训工作体系。各级文化行政主管部门是文化共享工
程建设的主管部门，承担着工程培训工作的组织、管理工作；
文化部全国文化信息资源建设管理中心（以下简称“国家中
心”）是文化共享工程培训工作的组织实施机构，负责对省级
分中心工作人员的培训，负责指导文化共享工程市（县）级
支中心及基层服务点工作人员的培训；各省级分中心负责本
地区范围培训工作的组织和实施工作。
（二）开展分类培训
培训的对象是工程建设的各级管理人员、技术人员和服
务人员。其中，省级分中心和市（县）级支中心重点培训管
理人员、技术人员及师资队伍；基层服务点重点培训设备操
作、维护和服务人员。各级中心对相应培训人员进行备案管
理，且将培训情况纳入各级中心的绩效考核指标。省级分中
心人员上岗资格证书由国家中心颁发，市（县）级支中心和
基层服务点工作人员上岗资格证书由省级分中心颁发。
（三）规范培训内容，创新培训方式
要结合本地区实际需求开展培训工作，制订培训大纲，
编写通俗易懂的培训教材，探索简单易学的培训方式，实现
培训工作的系统化、网络化、常规化和个性化。各级中心应
编制适合本地的专用培训教材和多媒体课件，规范培训内容；
借助互联网、卫星、有线/数字电视、光盘、印刷教材等多种
手段和形式开展培训；根据文化共享工程和数字图书馆相结
合的特点，将数字图书馆的相关内容纳入各级培训工作。
（四）积极开展合作共建
按照工程建设规划的要求，文化共享工程村级基层服务
点和全国农村党员干部现代远程教育工作同步发展。各级文
化行政主管部门要积极和农村党员干部现代远程教育主管部
门开展合作，整合培训资源，做到统筹兼顾、相互配合，形
成优势互补，具体有效的培训协调机制。
三、培训目标
文化共享工程培训工作的目标是：通过分级分类培训，
形成壹支热爱文化共享工程工作、熟悉文化共享工程资源内
容、熟练掌握文化共享工程操作技术和服务手段的人员梯队，
确保文化共享工程各级中心和基层服务点均具有熟练掌握且
使用本级工程应用系统开展服务、熟悉本地设备维护及日常
操作的人员。
根据各级中心的工作特点及培训对象情况，结合数字图
书馆建设，到 2010年前，通过分级分类培训使文化共享工程
管理服务队伍达到以下目标：管理人员，每个省级分中心不
少于 1人；师资人员，每个省级分中心不少于 3人、每个市（县）
级支中心不少于 2人；资源建设人员，每个省级分中心不少
于 2人、每个市（县）级支中心不少于 1人；技术和服务人
员，每个省级分中心不少于 3人、每个市（县）级支中心不
少于 2人、每个基层服务点不少于１人。
（壹）省级分中心人员
师资人员应具备掌握授课技巧、组织培训、分析本省培
训需求、编写本省培训大纲、制定培训计划、独立开发适应
本省培训需求的课程、教材和多媒体课件的能力；资源建设
人员应具备本地特色资源的策划和制作能力，掌握相关法律
知识，具有通过多种途径接收文化共享工程数字资源，进行
本地化加工、入库、管理、传输、发布和应用，适应本省的
传输和发布的能力；技术和服务人员应具备本省文化共享工
程网站的资源更新、日常管理、应用维护及充分利用文化信
息资源开展综合服务的能力。
（二）市（县）级支中心人员
师资人员应具备对基层服务点工作人员进行培训和业务
指导能力；资源建设人员应具备壹定的资源制作能力，具备
对接收的文化信息资源进行本地化加工、入库、管理、传输、
发布和应用能力；技术和服务人员应具备利用现有系统、设
备设施及数字资源开展综合服务及对设备设施的维护能力。
（三）基层服务点人员
应掌握且熟练使用配发的系统和设备，具备本地化的技
术操作、日常管理、应用维护及充分利用文化信息资源开展
服务的能力。
四、实施要求
（壹）分级实施
国家中心负责制订培训大纲、编写通用培训教材、建设
在线培训课件及考核题库，每年举办不少于俩期省级分中心
有关人员的集中培训，定期向文化部报送文化共享工程的培
训工作情况；各省级分中心应根据本省设备设施及群众需求
情况制订本省培训大纲、编制本地教材。针对本省基层点建
设、资源需求和服务情况开展常态调研，分析培训需求，参
考国家中心提供的各类教材，根据实际适当补充，制作适合
本地的系列化培训教材，逐步形成本地工程培训教材库，每
年举办不少于俩期本省市（县）级支中心人员的集中培训，
定期向国家中心汇总报送本省的培训工作情况。
（二）建立健全考核制度
培训工作是文化共享工程建设的壹项重要工作，各级文
化行政主管部门要高度重视，加强指导，将培训工作纳入各
级工程建设的绩效考核体系。要制定考评办法，将人员的培
养、培训大纲的制定及其完成的效果等内容纳入本级文化行
政主管部门对文化共享工程的考核范围；要根据本级培训工
作考核办法和年度培训计划进行年度考核，对表现突出的单
位和个人进行表彰和奖励。国家中心在每年第壹季度向文化
部报送本年度培训计划，省级分中心在每年第壹季度向国家
中心提交年度培训方案。
（三）多途径开展培训
各级中心要探索且逐步形成适合本地的培训模式；充分
利用现代信息技术，结合网络教学、卫星广播、有线/数字电
视、光盘播放、在岗培训等手段，借助数字图书馆相关资源
开展常态培训；通过共享培训师资、提供培训教材等办法，
积极和全国农村党员干部现代远程教育工作及各地信息化建
设相结合，实现培训的资源共享。
（四）加强师资队伍建设
国家中心应在全国范围内建立师资人员数据库；各级中
心要选调技术过硬、懂管理、服务意识强的工作人员作为师
资的重点培养对象。除参加上级中心举办的师资培训班外，
仍应鼓励其参加专业培训机构组织的相关业务培训，且为之
提供条件。要开拓思路，制定培训计划，运用多种手段拓展
和强化培训能力。
（五）定期调研，及时掌握培训动态
为适应文化共享工程建设，各级中心应针对本地的基层
点建设、资源需求、服务情况、培训意见及需求的收集、受
训人员的考核等方面开展常态调研，分析研究培训需求，定
期（每个季度）汇总，向上级中心反馈，以及时调整培训内
容，适时修订培训大纲、修改培训教材。
（六）保证培训专项经费
各级文化行政主管部门应将培训工作纳入文化共享工程
建设经费预算，建立培训专项资金，加强对培训经费的管理，
确保专款专用。
