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科技素养，又称为科技素质、科学素养和科学素质，虽然人们提法不一，但涵义基本相同。国际公众科学素质促进中心主任、美国芝加哥科学院副院长米勒(JonD．Miller)认为，科学素质(Scientific Literacy)是指社会公众所应具备的最基本的对于科学技术的理解能力。它包含以下内容：①认识和理解一定的科学术语和概念的能力：②跟上科学推理的基本能力；③理解包含科学技术内容在内的公共政策议题的能力。米勒的这一观点逐步得到国际社会的认同。我国于1999年提出的“公民科学素养标准”(2049计划)，也遵循这一观点。将科学素养概括为对于科学知识、对于科学研究过程和方法、对于科技对社会和个人所产生的影响达到基本了解程度这3个组成部分。
