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教学观察包括同事之间互助听课和课堂观察。同事之间互助听课是一个由第三方观察并对在学校里进行的教学和辅导提供反馈的过程。这种观察研究是描述性的,带有观察者的个人判断。它通过给观察者提供一个难得的机会让其看到并分析学生在课堂上到底做什么而对观察者和被观察者都有益处。相比之下,课堂观察则要复杂得多,它是对可被分析和解读的课堂活动的描述,通常要包括对师生互动的量化分析。 课堂观察研究不带有观察者的个人判断,属于学术研究,由接受过专业培训的研究人员进行。
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