VIP专享文档
免费专享文档
人本主义教育(Humanistic Education)
人本化教育是20世纪70年代后在美国盛行的一种现代教育思潮。它以人本主义心理学为理论基础，把人本主义心理学直接应用于教育领域。人本化教育试图通过挖掘人类理智与情感诸方面的整体潜力来确立人的价值。它的兴起直接起因于对50年代中期以后的“主知主义”教育的批判。1962年，以库姆斯(A.W.Combs)为主席的美国管理和课程发展协会的年鉴发表了题为《理解，行为，形成一种新的教育焦点》的专题文章，阐述了人本化教育理论。正如瑞士教育家胡森(T．Husen)所说：“或许过去十年来人本主义所反对的极端理智主义的钟摆，现在正回到更适当的位置上，人们正在认识到情感与认知之间的一种更重要的平衡。”
