把握今天，奉献青春
时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在享受
祥 和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科
学、 独立而抛头颅、洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身
而出， 以力挽狂澜之势救黎民于苦难 ; 是他们，以燃烧的激情和鲜血凝聚
成精神的火 炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是
多么的震撼人 心啊!
今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在
世 纪和千年交汇点上，我们是幸运者。但是，面对新世纪，让我们回顾 "
五四" 精
神,认真地思索着 ,自己应该拥有一个怎样的青春 ,怎样的人生呢 ?
也许，我们也曾感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名
天 下; 也许，我们也曾抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能
露露 脸。是呀，和平年代，一般工作，我们很平凡，但我要说，伟大正寓于
平凡之 中，平凡的我们一样能高昂起脸，因为平凡中，我们一样能够奉献。
陶行知先生坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，奉行“爱满
天 下”的宗旨，吴玲老师自比为泥土，不仅把爱给予了鲜花，同样把爱给予
了小 草。爱，是教师最美丽的语言。我们对孩子们倾注的爱心，并不想得到
什么回 报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。
传统的中华美德是历史的灵魂，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的
美 好理想，而调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒
的主 题。让我们再一次回望历史，齐桓公不记“一箭之仇”，告诉我们学会
宽容 ; 杨 时程门立雪，告诉我们讲究礼貌 ; 子奇治东阿，教导我们要尊老
爱幼。而作为教 师的我们，在构建和谐校园中也有着举足轻重的作用。和谐
的因素源自每一个 人的每一个细微动作。由于孩子的向师性，我们的言语无
形中对孩子会形成一 种暗示，我们的举动也会成为他们模仿的对象，或许，
会影响他们的一生。所 以，在我们做好“教书”的使命之前，更应该考虑好
如何“育人”。
